CASA DEL SORRISO - Progetto Sperimentale ProSpettiva
Destinatari del servizio
Il Progetto fornisce un affiancamento educativo a ragazze dai 16 anni che, in preparazione alla maggiore età, necessitano di un periodo di sperimentazione per cominciare a pianificare più concretamente il proprio progetto di vita, in prospettiva dell’uscita dalla Comunità, sia che intendano fare richiesta di prosieguo amministrativo, sia che non intendano farlo
Obiettivo
Il Progetto Sperimentale “ProSpettiva” si colloca all’interno ed in continuità con i Progetti Educativi Individualizzati (PEI) delle giovani ospiti, già ideati durante la loro permanenza nel Comunità della Casa del Sorriso. Esso è finalizzato ad accompagnare la giovane nello sviluppo di un’autonomia personale e sociale; in ragione dell’età della ragazza e della sua storia, l’intervento stimola a mettere in campo quegli strumenti che l’aiuteranno a diventare una cittadina attiva e responsabile, in grado di mantenere i propri impegni e di essere sufficientemente autonoma nella gestione del vivere quotidiano. è fondamentale che la giovane, utilizzando tutte le risorse a sua disposizione, riesca ad appropriarsi del ruolo di protagonista della propria esistenza e acquisisca una capacità critica, non subendo passivamente gli eventi della vita.
“ProSpettiva” è un intervento che mira ad accompagnare la minore passo dopo passo verso l’autonomia consapevole: dall’orientamento scolastico all’educazione alla salute, dalle attività culturali o creative all’inserimento lavorativo.
Offerta specifica alle ospiti
- Un’esperienza di vita insieme propedeutica a proseguire il “viaggio” di crescita personale. L’educatore condivide con le ragazze alcuni momenti significativi della giornata, in tempi e modalità elaborati su misura dei singoli progetti, basati sulla sua presenza/assenza.
- La continua connessione con il Gruppo Educativo della Casa del Sorriso, per mantenere vivo lo sguardo attivo su due fronti: il percorso di crescita passato e quello nuovo appena intrapreso.
- Partecipazione ad alcuni momenti ed attività comunitarie collettivi.
- Uno spazio come luogo da abitare e da condividere per poter sperimentare la propria capacità di autonomia, i propri limiti e le proprie risorse. Si cercano insieme dispositivi e modalità utili per affrontare gli aspetti problematici della convivenza e della gestione degli ambienti, aiutando la messa a frutto di quanto già acquisito nel periodo di permanenza comunitaria precedente.
- Una relazione educativa in cui esperire una maggiore autogestione, con la supervisione e la presenza mentale, affettuosa e professionalmente competente dell’educatrice.
- La partecipazione attiva della ragazza affinché diventi costruttrice partecipe e responsabile del suo futuro, verificando la realizzabilità dei suoi desideri.
- Il regolamento dell’appartamento revisionato periodicamente insieme alle ragazze.
- Il sostegno nel percorso scolastico spronando sempre più la ragazza a riconoscerne l’importanza in vista di una futura collocazione lavorativa.
- La continuità del percorso terapeutico intrapreso.
- L’educazione alla salute, all’affettività e alla sessualità e all’utilizzo dei Servizi Sanitari del territorio.
- Lo spazio e il tempo per la ricerca e la riflessione nell’ambito della dimensione spirituale.
- La cura dei rapporti con la famiglia d’origine.
- L’integrazione nel tessuto sociale. La costruzione e il consolidamento del suo mondo affettivo e relazionale e, in particolare, di una rete parentale e amicale che possa costruire un appoggio su cui poter contare.
- L’educazione al mondo del lavoro e la ricerca di esperienze lavorative.
- L’aiuto nell’organizzare i propri ritmi quotidiani, gli impegni e il tempo libero.
- L’educazione all’uso del denaro e alla gestione del budget economico mensile per l’acquisto del cibo per una sana alimentazione.
- La progettazione e l’organizzazione di eventuali esperienze estive.
- Il rapporto con gli Enti affidatari e il Tribunale per i Minorenni.
- L’Alloggio per il Progetto Sperimentale “ProSpettiva” è strettamente collegato con la struttura fisica della casa quindi i rapporti con la Comunità Educativa sono quotidiani e permettono un’attività di vigilanza costante, anche nei momenti in cui non è presente l’educatrice di riferimento del Progetto. Ci sono, inoltre, spazi comuni da condividere e da regolamentare: ingresso, atrio, cortile, salone, scale, Cappella.